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產教項目

  • 教育部產學合作協同育人項目

方公司2019第一批教育部學合作協同育目申指南

 

2019年,訊方公司在教育部指導下,開展產學合作協同育人項目,搭建校企合作協同育人平臺。為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》和《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》精神,訊方公司面向全國高校開展新工科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設項目。有關具體描述和申報指南如下:

一、建設目標

在教育部指導下,開展產學合作協同育人項目,包含新工科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設四大類。新工科建設項目以共建產業學院形式,建設一批面向新興產業領域的產業化學院,建設集教育、認證、雙創、師培、研發一體的共享型協同育人實踐平臺;教學內容和課程體系改革項目旨在通過設立課程資助項目,協助學校進行課程建設,提升教學質量,促進符合產業需求的人才培養工作;師資培訓項目在大數據和人工智能技術、通信技術等方向進行培訓,推行項目管理制度,打造更高層次專業型、復合型師資團隊;實踐條件和實踐基地建設項目與高校合作建設聯合創新實踐基地,提升學校專業實踐環境,并且根據企業自身條件和需求,提供學生們合適的實習實訓崗位。

二、項目內容

(一)新工科建設項目

擬設立10個項目。項目以產業為紐帶,政企行校深度融合,切合學校實際特色,引入華為等主流行業企業資源,以共建產業學院形式,建設一批面向新興產業領域的產業化學院,如大數據產業學院、人工智能產業學院、網絡安全產業學院、互聯網+產業學院等;建設集教育、認證、雙創、師培、研發一體的共享型協同育人實踐平臺,培養多樣化、創新型卓越工程科技人才,緊密服務甚至引領區域經濟發展。

(二)教學內容和課程體系改革項目

擬設立5個項目。項目面向高校人工智能、大數據專業和教師,由企業提供經費、師資、技術、平臺等方面的支持,將產業和技術的最新發展、行業對人才培養的最新要求引入教學過程,協助高校通過課程或系列課程的建設,更新教學內容、完善課程體系,建成能夠滿足行業發展需要,可共享的課程、教材資源并推廣應用。

(三)師資培訓項目

擬設立2個項目。圍繞當前的大數據、人工智能、通信等產業技術熱點,協助提升一線教學教師的技術和課程建設水平。具體舉辦兩期師資培訓班,分別為大數據、人工智能、通信技術,推行項目管理制度,以線下集訓、企業鍛煉兩位一體的模式培養專業師資,打造更高層次專業型、復合型師資團隊。

(四)實踐條件和實踐基地建設項目

擬設立20個項目。項目主要面向高校相關院系,企業與高校共同建設聯合實驗室、實踐基地等,并開發有關的課程實驗等,提升實踐教學水平。由企業根據自身條件和需要,提供學生實習實訓崗位,高校和企業共同制定有關管理制度,共同加強學生實習實訓過程管理,不斷提高實習實訓效果和質量。

三、申報條件

(一)新工科建設項目

1.已有或規劃申報計算機、云計算、大數據、人工智能、物聯網、網絡安全等專業的學院,申報需二級學院以上。

2.申報院校需提供場地、設備、師資、機制等相關配套。

3.每個高校須指定1名副院長或以上級別的老師負責項目。

4.優先考慮具備基礎ICT實訓環境的院校。

(二)教學內容和課程體系改革項目

1.專業辦學要求

專業辦學歷史不少于一年。

2.示范課程建設

申報課程優先考慮以已開課程為基礎,開課歷史不少于1年、課程學時不少于32學時,平均每年開課次數不少于一次;對于新開課程,申報校方需出示課程建立方案,經評定后才可入選,課程學時應不少于32學時,平均每年開課次數不少于一次。

(三)師資培訓項目

1.項目申報人為全國高等院校計算機、通信、云計算、大數據、人工智能等相關專業負責人及骨干教師。

2.學校領導應積極支持教學創新和人才培養,推進高校專業綜合改革,優先考慮具有創新發展思路的試點合作院校。

3.由企業提供師資力量、課程資源、企業鍛煉機會,高校負責提供場地和基礎配套設施。

4.具體培訓內容根據高校教師報名情況和需求來共同制定。

5.校企雙方協商解決師資培養費用;原則上企業負責師資培訓的組織及教學費用,學校各自負責本校師資差旅費用。

6.參與培訓的人員應具有一定的專業技術基礎,每個學校免費參訓人員應不超過2人;企業鍛煉的人員每個學校提供1個名額。

(四)實踐條件和實踐基地建設項目

1.申報專業方向為計算機、通信、云計算、大數據、人工智能、物聯網等ICT領域相關專業。

2.申報院校提供場地、設備及必要的基礎配套設施。

3.優先考慮具備基礎ICT實訓環境的院校。

4.每個高校須指定1名負責教師負責項目,實習學生人數不超過2名。

5.接收的實習生必須學完學校規定的課程,并按學校規定已進入實習期(以學校實習推薦信為準),假期實習除外。領取畢業證之前為實習期,簽訂實習協議(三方協議)。

6.接收的實習生必須具備健康的心理素質和身體素質,具有競爭意識、開拓精神及良好的團隊合作精神。各高校推薦前要了解實習生的德才情況,把好質量關。

四、建設要求

(一)新工科建設項目

1.申報院校在項目周期內提供場地、設備、師資、機制等配套用于支持產業學院建設,并按時有質量的完成項目建設。

2.申報院校與企業共建共培共管共研共享共擔,聯合政企行校,實行理事會治理模式,共同制定、實施教學方案,打造理實研一體化課程,培養雙師雙能型師資,承接企業技能培訓認證,服務地方特色產業的創新合作模式。

3.產業學院建設內容應符合行業發展及人才需求,基地建設完成后能夠開展相關行業認證。

(二)教學內容和課程體系改革項目

學校進行課程建設,提升教學質量,促進符合產業需求的人才培養工作。依據信息技術行業技術的發展,制定符合行業人才需求和的核心課程,包括大數據、人工智能技術兩個方向。

立項須完成以下任務:

1)課程教學大綱:包括具體的課程時間分配、章節、實驗與實踐、習題。

2)教師授課教案:每章節均提供PPT課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網絡資源等內容。

3)習題:按照教學內容和進度情況,每章節均設計與該章節匹配的習題,并給出參考答案。

4)課程實驗:包括知識準備、實驗目的、實驗內容、實驗設備、實驗步驟、實驗驗證、思考題。

5)課程教學方法:課程應提供所用教學平臺、考核辦法、教學方法特色等。

(三)師資培訓項目

1.培訓思想

根據不同方向的需求,派遣有豐富實踐經驗的人員,切合社會實際需求,結合高校需求的技術開展培訓,參與公司產品設計研發、教學資源開發等內容,努力為院校培養多個專業方向的優秀師資,推進教學改革與創新工作,幫助合作院校完善專業學科建設。

帶動參訓教師積極參與教學培訓、課題研究、技術研討、學習和交流活動。結合地區實際,組建優秀技術人才隊伍,做好地方人才隊伍與國家人才隊伍的銜接、配套和輸送。根據條件設立面向優秀師資的專題項目研究中心,組建項目團隊,引導各地人才發揮作用。

2.培訓形式

1)線下集訓

結合各地實際,組織線下集中培訓,由派駐現場的工程師講師結合不同的項目演練,引導參訓人員掌握實用的技術和教學方法,通過任務分解、技術綜合,將各種技術要點提煉出來,形成一套科學實用的技術演練和教學體系。

2)企業鍛煉

訊方結合公司崗位需求,為具備條件的教師提供企業鍛煉機會,參與公司產品設計研發、教學資源開發等內容,充分把握信息技術行業發展及崗位用人需求,教師再將企業經驗反哺教學過程,培養符合行業發展的高素質信息技術人才。

3.培訓內容

1)根據企業用人要求和專業特點,明確定位師資培訓方向,主要分3個方向:大數據、人工智能、通信技術;

2)推行項目管理制度,以培養實用型人才為目標,針對不同技術方向,開展不同的項目演練,將各種技能和知識點貫穿項目始終,由小到大,由分到總,由虛到實,實行標準化、流程化、系統化培訓;

3)實施理論實踐一體化教學,實行項目式教學法。

實施理論實踐一體化教學,理論和實訓教學融為一體;“講”和“練”融為一體,邊講邊練;整個課程以項目為主線貫穿始終,以完成項目為教學目的。分組學習,最終以小組協作完成項目的方式進行學習,以作品的形式作為課程學習的結果。

(四)實踐條件和實踐基地建設項目

1.申報院校在項目周期內提供場地、設備及必要的基礎配套設施,用于支持聯合創新實踐基地建設,并按時有質量的完成項目建設。

2.建設完成的創新實踐基地能夠同時滿足一個標準班的基礎教學及實訓科研。

3.創新實踐基地建設內容應符合行業發展及人才需求,基地建設完成后能夠開展相關培訓認證。

4.建設完成的創新實踐基地具備行業應用展示功能。

5.安排實習崗位前,訊方會進行入職培訓,并進行入職考核,不符合考核的學生,公司不予吸收。

6.未經許可,實習生不得將項目建設期間接觸到的公司內部信息、資料對外泄露。

7.對于優秀的實習生,訊方公司享有優先招聘權,可優先洽談實習生轉正相關事宜,成為我司正式員工。

五、支持辦法

擬支持10項新工科建設項目、5項教學內容和課程體系改革項目、2項師資培訓項目和20項實踐條件和實踐基地建設項目。建設周期均從立項日起為期兩年。

(一)新工科建設項目

1.支持經費

訊方與學校共同建設產業學院,在項目簽訂實施協議或合作合同的基礎上,訊方根據項目合作情況每項目提供3~50萬元現金支持,用于支持學校課程開發、師資提升、學生實習等方面內容。

2.建設方向

申報學校選擇大數據產業學院、人工智能產業學院、網絡安全產業學院、互聯網+產業學院等建設方向進行合作。

3.合作內容

專業設計:校企攜手通過行業調研、專業研討,進行人培方案優化及專業申報。

課程改革:校企聯合進行教學資源庫、課程置換、講師授課和教材合編等。

師資提升:通過現場培訓、暑期研修、企業實踐、師資互聘等方式提升師資能力。

工程實訓:共同打造面向新一代信息技術的工程實踐教學中心,包含云計算、大數據、人工智能、網絡安全、物聯網等。

培訓認證:校企共建華為ICT學院,引進華為等業界權威行業職業標準與認證。

創新創業:通過共建新工科創新創業學院,打造雙創人才培養及孵化平臺。

競賽支撐:通過競賽承辦、技術指導、資源轉換,以賽促教提升專業建設水平。

聯合科研:校企聯合進行課題申報、委托開發、聯合科研和成果共享等。

實習就業:職前通平臺、云就業平臺、訊方蓓蕾計劃、工程現場見習一站式解決實習就業最后一公里。

云上學習:基于華為云的教學服務平臺,包含在線課程、在線實驗室、測評考試等。

4.建設方案

訊方與華為等主流行業企業合作,提供專業全面的產業學院解決方案,技術方向涵蓋行業熱點技術。

5.師資培訓

建設完成后提供現場師資培訓,培訓完成后老師達到具備熟練操作設備、處理故障及使用設備開展日常教學的能力。

6.教學服務

訊方公司提供全面教學服務支持,包括參與人才培養方案修訂、協助進行課程改革等。

7.訊方認證

在項目結束之際,訊方公司將對10個新工科建設項目,邀請專家進行驗收和點評。對其中優秀的項目另行進行表彰,頒發證書。

8.實習機會

對于優秀的新工科建設項目合作高校,為該校學生開放實習的綠色通道,提供和訊方公司企業團隊一起工作的機會,獲得更多的學習機會。

(二)教學內容和課程體系改革項目

1.經費支持

在項目簽訂實施協議或合作合同的基礎上,訊方每項目提供3萬元現金支持,用于課程建設和改革。在項目開展的時間內,校企雙向保持溝通和交流,保障課程建設項目的順利進行。

2.項目總結與驗收

項目負責人提交結題報告,訊方將對項目進行驗收。在項目結束之際,訊方將邀請所有入選項目負責老師參加項目總結和經驗交流研討會,對項目進行總結,鞏固建設成果,提出下一階段的工作思路與目標。

3.課程知識產權與使用

訊方對校方獨立開發課程成果不擁有知識產權,但涉及訊方提供內容則享有知識產權。項目支持的所有課程均在學校網站展示,能隨時訪問、互動;可以給其他所有學校、訊方及其他合作伙伴免費使用,促進教學資源共享。

(三)師資培訓項目

1.擬開展2個方向的培訓工作,線下集訓每個方向的培訓周期為5天(個別項目根據具體內容調整時間)。

2.根據各合作院校實際情況適時實施和調整培訓計劃,院校負責組織相關人員參訓,訊方派遣經驗豐富的名師和專家實地支持,一年一次在全國不同地區開設不同專業方向的培訓。

3.針對線下集訓,訊方為2個項目承辦院校提供組織及教學費用經濟支持,各項目分別提供1萬元現金,項目扶持資金共2萬元。

4.針對企業鍛煉,訊方為具備條件的教師提供企業鍛煉機會,深入參與企業項目過程。

5.在項目結束之際,公司將邀請所有入選項目的主要負責老師參加項目總結和經驗分享研討會。目的是對項目進行總結,鞏固建設成果,并為公開共享建設成果給所有學校做準備。

6.項目結束后,訊方將給2個承辦培訓院校頒發牌匾、每個參訓人員頒發“專業師資培訓結業證書”。

(四)實踐條件和實踐基地建設項目

1.經費支持

訊方與學校共同建設實踐條件和實踐基地,在項目簽訂實施協議或合作合同的基礎上,訊方根據項目合作情況每項目提供不高于10萬元資助,學校需投入相應的ICT創新實踐基地基礎配套,且每個項目提供2個實習名額。

2.建設方案

訊方提供專業全面的創新實踐基地建設解決方案,技術方向涵蓋行業熱點技術,并免費提供創新實踐基地設備的安裝調試服務。

3.師資培訓

建設完成后提供現場師資培訓,培訓完成后老師達到具備熟練操作設備、處理故障及使用設備開展日常教學的能力。

4.教學服務

訊方公司提供全面教學服務支持,包括參與人才培養方案修訂、協助進行課程改革等。

5.實習證明

在項目結束之際,對20個合作項目的實習生,訊方公司所在部門領導將根據每個實習生的表現輸出實習期考評表證明材料,提供給學生們用以實習經驗證明。

6.導師資源

實習生進入職位后,企業提供優秀的實習生導師,合理安排實習生的工作,認真指導實習,學生可以獲得更多的體驗和學習機會。

7.項目實踐

實習生進入職位后,可參與真實企業項目及工作技能,將理論知識與實踐相結合,更好的提升自我技能。

8.在線學習

訊方公司對每個申報成功的院校提供一年的智慧云校教學服務平臺的使用服務,智慧云校教學服務平臺是基于華為云構建一個集在線學習、實驗、作業、測評及求職等功能的ICT人才培養服務平臺。

六、申請辦法

1.文件下載:教育部產學合作協同育人項目平臺(http://cxhz.hep.com.cn/)-訊方公司版塊下載《訊方公司2019年第一批教育部產學合作協同育人項目申報指南》、《訊方公司2019年第一批教育部產學合作協同育人項目申報書》。

2.項目申報:申報者應填寫《訊方公司2019年第一批教育部產學合作協同育人項目申報書》。

第一步:學校需登陸教育部產學合作協同育人項目平臺進行項目線上申報。

第二步:項目申報人須2019年9月20日前將加蓋院系公章的申報書形成PDF格式電子文檔(無需提供紙質文檔,必須保證與平臺申報內容一致),并發送至:邱韶杰([email protected],18682329031)和沈鐘([email protected],18565633654)。

3.訊方公司將于2019年9月底前組織專家進行申報項目評審,并提交教育部立項結果。

4.訊方公司將與項目主負責人所在學校簽署立項項目協議書。立項項目周期為兩年,所有工作在立項項目協議書簽署后兩年內完成。項目負責人提交結題報告,訊方公司將對項目進行驗收。


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